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90后的责任和担当!——上街区中心路小学教师刘李锦
本文摘要:刘李锦老师的日常教学,假期有时学习报警后,全体教育人员都投身于计划工作中。

刘李锦老师的日常教学,假期有时学习报警后,全体教育人员都投身于计划工作中。自学、直播训练、在线教育开发了所有一线教师的日常工作。刚接到班主任的工作就遇到了这么大的挑战,她没有懦弱,没有弱,把责任和责任抬在肩上。刘李锦,女,街区中心路小学1(2)班语文教师兼任班主任。

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作为90后的青年教师,她可能不是最优秀的,但她毕竟是同龄人中最希望的。面对挑战,面对困难,在准备课程的过程中,面对低级学生课程注意力难以集中的特征,课程准备时融合一年级,明确形象多的思考特征,刘老师利用形象图像、录像、儿歌等形式更加注意孩子们。一年级的语文最重要的是写字,因为不被直观的板书允许,所以在制作课件的时候,她总是想把字的旁边、笔顺、所有的方向都告诉学生。

为了找到正确的斜角钩在田字中的方向,和教科书一致,她转换了关键词搜索。为了方便学生的自学和写作,她每天需要两个多小时才能完成课件,这是为了让学生直观地看到她学到的内容。自学反省勇气提高师傅,这门课我的语言太吵了吗?这门课使学生素描字少了吗?这门课连麦时经常出现卡尔顿,不怎么让学生连麦,不影响学习效果吗?为了提高课堂效率,刘老师边教边反省。每次上完课,她都会考虑到这门课的严重不足,立即向师傅求教,在交流和反省中提高放学质量。

考虑到一年级孩子的识字能力有可能受到限制,在批改作业时,刘老师不会给学生用语音评价,对于作业完成的学生,她不会鼓励大五角星,选择优秀的作业,也不会用语音表扬他们。作业不顺利的同学,她也不会用语音单独指导,一个一个地流动数据。在疫情流行期间,刘老师班有类似的学生,父母在医院工作结束,在国外没有回来。

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因此,在线教育的监督、相关信息的统计资料使刘先生最担心。但是,想起医务人员在前线战斗的身影,她积极地把责任抬在肩上。

你不知道今天的课吗?已经控制了作业提交的方法吗你可以把这些家庭信息发给我。我打不通电话的时候,请告诉我整天填写上司。

这些学生出了刘老师每天关注的对象。她不允许任何学生在任何类似情况下分手。

不管有什么需要,随时都可以联系我!刘老师总是这样说。


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